＊「為了慶祝兩周年台慶，佛教黃允畋中學校園電視台七組同學全員出動，絞盡腦汁、親力親為、傾力炮製了七段風格迴異的祝賀短片。「藝術和製作水平不是最重要，我們更關心的是同學們在製作過程中的主動投入、勇於想像、表達自己和互相協作！」兩位開台「功臣」黎志明老師和李榮輝老師與小記分享兩年來該校師生從「傳媒實戰」中學習的成果……」
佛教黃允畋中學校園電視台全面睇
＊ 資料來源：香港教育城"專題藝術教育"
2003年12月31日星期三
2003年9月22日星期一
當美術老師遇上錄像媒體
＊「在小記印象中，美術堂就是坐在美術室內畫畫和做勞作，與錄像媒體可謂風馬牛不相及。然而，在保良局胡忠中學任教美術科的鄭耀文老師，向我們談到錄像媒體對他的衝擊，並分享他從課內課外嘗試運用新媒體帶領學生走出傳統框框，體驗由學生觀點主導的學習模式。小記始料不及的是，原來推行媒體藝術教育，不一定要先擁有大量器材或高超技術，正如在鄭老師的個案中，一切只從一顆好奇心和一部DV攝影機開始……」
當美術老師遇上錄像媒體
＊資料來源: 香港教育城"專題藝術教育"
當美術老師遇上錄像媒體
＊資料來源: 香港教育城"專題藝術教育"
2003年5月9日星期五
善用創意媒體 推行民主教育
＊「錄像媒體是一門藝術，也是一種科技，更可以是分析社會、回應社會的工具。陳智達先生從事融匯社會分析的錄像及劇場創作，曾設計多個以青少年為對象的跨媒體工作坊。從千禧年起，他在聖保祿學校任教，讓中三學生認識和掌握錄像媒介，進行社會專題探討，在過程中學習解決問題，釋放創意，表達自己的聲音。與其說是「藝術教育」，不如稱之為「民主教育」，也許更加貼切呢！」
善用創意媒體 推行民主教育
＊資料來源：香港教育城"專題藝術教育"
善用創意媒體 推行民主教育
＊資料來源：香港教育城"專題藝術教育"
2003年1月8日星期三
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